2015年安徽高考2015年安徽高考作文题

安徽高考作文题：微观之美与认知之深

在2015年的安徽高考作文题中，科研人员引导学生通过扫描式电子显微镜观察蝴蝶翅膀，这一细微的发现，揭示了一个宏大命题即事物的真实本质往往隐藏于表面之下，需要我们去、去发现。

蝴蝶翅膀的色彩斑斓，在显微镜下却呈现无色的凹凸结构，如同人类生活的许多现象，表面所见的并非真相，背后隐藏着更深层次的本质。这既是一个科学现象光线与微观结构的相互作用产生了颜色，也是人类认知方式的一种体现从宏观到微观的转变。

从科学的角度看，蝴蝶翅膀的色彩之谜，揭示了大自然的奥秘和生命的奇妙。光线与微观结构的相互作用，产生了五彩斑斓的色彩，这是自然界的一种奇妙的物理现象。这启示我们，生活中的许多现象背后都有其科学的解释，需要我们以科学的眼光去。

从认知方式的角度看，宏观与微观的转换，展现了我们认知世界的两种方式。宏观世界是我们日常所见的，微观世界则隐藏在我们看不到的地方。这种转换提醒我们，认知世界不仅要用眼睛去看，更要用心灵去感受，去体验。

这一题目强调了透过现象看本质的思辨能力。正如满分作文《不深不浅种荷花》所引申出的哲理，“适合自身方能绽放光彩”。我们看待事物，不能只看表面，而要深入了解其本质。只有深入了解事物的本质，我们才能找到适合自己的位置，才能在生活中绽放自己的光彩。

这个题目体现了高考作文引导考生关注科学、反思认知的导向。它鼓励考生从生活中的细微之处去发现大命题，去事物的本质。它要求考生不仅要有广博的知识，还要有深刻的思考。这样的题目，不仅能考察考生的语文水平，还能考察其科学素养和思维能力。

这个作文题是一次对考生科学素养和认知能力的全面考察。它引导考生去关注生活中的科学现象，去反思自己的认知方式，去挖掘事物的深层本质。这样的题目，既能让考生展现自己的语文水平，也能让其科学素养和思维能力得到充分的展示。