教室里的掌声作文教室里的掌声的作文

那是一个阴雨绵绵的周四下午，一场别开生面的演讲比赛正在我们班上演。主题是“我最敬佩的人”。当灯光聚焦在平常总是沉默寡言的小林身上时，教室里的空气仿佛凝固了，静得只能听见窗外雨滴敲打玻璃的声音。

小林攥着皱巴巴的稿纸，带着一丝颤抖走上讲台。他的声音在开口的瞬间像是被掐断了一般，戛然而止。耳尖迅速涨红，额头上冒出细密的汗珠。后排的同学们开始窃窃私语，小林的脑袋越垂越低，仿佛在寻找一个地洞能让他钻进去。

在这关键时刻，班主任李老师轻轻拍掌三下，仿佛施了一个魔法。全班同学仿佛接收到了信号，开始鼓掌。掌声起初像零星的“啪啪”声，很快如潮水般汹涌而来。小雅更是激情澎湃，站起来大喊：“小林加油！”这一刻，掌声、鼓励声汇聚成一股温暖的力量，小林深吸一口气，重新抬起头来。

在雷鸣般的掌声中，小林重新开口，虽然声音还有些许颤抖，但已经能够流畅地讲述他的故事。“我敬佩的人是我的环卫工爸爸。”他说道，“每天四点钟，当大多数人还沉浸在梦乡时，他已经起床清扫街道。他的手冻裂了，但从未喊过一声累……” 当我们被他的环卫工父亲在台风天冒雨疏通下水道的故事深深打动时，教室里再次爆发出热烈的掌声，这次的掌声如潮水般汹涌，持续了整整半分钟。

放学时分，雨不知何时已经停了。小林把已经被汗水浸湿的稿纸小心折好放进书包，然后向全班深深鞠了一躬。在他转身的那一刻，我忽然明白，教室里的掌声不仅仅是一种礼节性的声响，它更像是一束阳光，穿透云层，照亮每个角落的温暖力量。这力量让小林克服了紧张和恐惧，让他能够勇敢地站在讲台上，分享他的故事。这种力量也让我们每一个人深受鼓舞，让我们明白每个人都有可能成为更好的自己。