小孩子攻击性强怎么办吗

心理专家在咨询过程中，有时会面对让家长头疼不已的情况孩子攻击性强、行为问题频发。这样的案例，在生活中也屡见不鲜。比如浩浩，一个两岁半的小男孩，与小伙伴玩耍时常常出现咬人、打人的行为。

浩浩的奶奶对此深感无奈，尝试用轻微体罚来纠正他的行为，但效果并不理想。奶奶认为打了一下就能起到教育作用，但浩浩的行为并未改善，反而愈演愈烈。无奈之下，奶奶甚至限制浩浩与小伙伴的接触。

那么，这种情况背后的心理原因是什么呢？

对于刚学会走路的一岁左右的孩子来说，攻击性行为可能是由于争夺玩具或无法满足欲望而产生的。这种表现在孩子中是常见的。对于那些频繁攻击他人的独生子女来说，情况则有所不同。他们从出生后便备受家人宠爱，一旦进入集体生活，当欲望得不到满足时，他们可能会表现出强烈的攻击性。

孩子的焦虑情绪也可能是攻击性行为的原因之一。例如，孩子渴望与他人交往，但又无法实现；或者因与同伴产生隔阂，心中不满，精神紧张，也可能导致他们轻易攻击他人。

面对孩子的攻击性行为，家长常常感到愤怒并试图通过体罚来制止。这种做法可能会给孩子传达一种错误的认知：当别人做错事时，可以通过武力来解决。孩子的模仿能力强，很多不良行为和习惯都是从周围环境中模仿而来的。家长应慎重对待孩子的攻击性行为，避免使用暴力手段。

针对这一问题，心理专家提出以下建议：

一、创造机会培养孩子的自我控制能力。对于个性强、易冲动的孩子，教师的责任是为他们提供机会，帮助他们培养自我控制的能力。重要的是，教育过程不应磨灭孩子的个性。

二、帮助孩子认识到自身行为对他人产生的影响。让孩子明白，他们的行为可能会对他人产生积极或消极的影响。如果孩子了解到自己的行为可能导致同伴的排斥和孤独，他们可能会更有动力去改变。

三、教给孩子有效的解决方法。当孩子想要得到别人的玩具时，除了直接拿取，还可以选择其他方法，如请求同意、交换玩具或等待。家长应该引导孩子选择更合适的方式来达到目的。

面对孩子的攻击性行为，家长和教育工作者需要耐心和理解。通过正确的方法引导孩子认识到自身行为的影响并学会更有效的解决方法，可以帮助他们成长为更加和谐、善于社交的人。作为家长和教育工作者，我们深知培养孩子的自我控制能力和良好社会交往能力的重要性。为了帮助孩子实现这一目标，我们需要采取一系列措施。

我们应该教给孩子多种解决问题的方法，让孩子通过亲身体验了解不同情境下哪些方法有效，哪些无效。当孩子在实践中不断尝试并运用自己“行为库”中的方法，看到不同的效果后，孩子才能更加明智地做出最佳行为选择。这种实践是培养孩子自我控制能力的重要途径。

我们需要不断强化孩子的良好社会交往行为。每当孩子展现出正确的社会交往行为时，无论是通过表扬、赞许还是奖励，我们都要让孩子明白为何他们的行为受到教师和同伴的认可。这样，孩子不仅能学会有效的社会交往技能，更能因积极的情感体验而重复相同的行为，直至这些行为内化为习惯。

尊重和欣赏每一个孩子，特别是那些让老师“头疼”的孩子，是我们教育工作中不可忽视的一环。每个孩子都有其独特的优点和特长。当我们换个积极的角度来看待孩子的行为时，或许会发现，那些所谓的缺点，其实也只是从某个角度看问题的结果。只有当我们真正欣赏和尊重孩子时，才能为每一个孩子提供一个积极向上的成长环境。

家园配合工作也至关重要。我们需要与家长紧密合作，共同为孩子创造一个无暴力的良好环境。在这里，我们要特别提醒家长，教育孩子时一定要有足够的耐心，绝不能以暴止暴。如果家长在教导孩子方面遇到困难，不妨寻求专业的心理咨询帮助。

我们身为教育者，更应注重自身的影响。我们的言行举止都会潜移默化地影响着孩子的成长。我们应该以身作则，为孩子树立一个良好的行为榜样。只有这样，我们才能真正培养出具有自我控制能力和良好社会交往能力的孩子。