南昌私立学校（南昌私立学校排名一览表）

近期，网络热议不断关于江西育华学校、南昌市心远中学（爱国路校区）等学校将转设为公办学校的传闻。在教育部等八部门针对“公参民”学校展开专项治理的大背景下，这一话题引发了广泛关注。

江西育华学校、南昌市心远中学等学校的转设问题，成为全省乃至全国民众关注的焦点。据一份在网络上广泛流传的文件截图显示，江西将开展“公参民”学校专项治理，并明确了转设路径和责任单位。其中，包括江西育华学校、南昌市心远中学在内的多所民办义务教育学校将转设为公办学校。

尽管该截图并未加盖公章，但许多市民对其真实性深信不疑，认为这些知名民办义务教育学校将不可避免地走向转设之路。此前，教育部门已多次发文规范“公参民”学校，预示着这一趋势的必然性。

事实上，早在今年7月，教育部等八部门就已印发《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》，明确了对“公参民”学校的专项规范。该《通知》指出，公办学校单独举办或与地方及相关机构合作举办的义务教育学校应办为公办学校，并统一管理。随着9月1日施行的《民办教育促进法实施条例》，规范“公参民”“集团化办学”“关联交易”等成为了重要议题。

网络上的热议不仅涉及转设的学校名单，还涉及转设的具体实施方案。尽管教育部门尚未明确回应，但不少网民推测这份文件截图可能出自省教育厅。

针对这一情况，记者联系上了省教育厅相关科室的工作人员，但他们表示尚未确定转设的具体事项。南昌市教育局的相关部门也表示对此事“不清楚”。尽管如此，南昌市教育局曾在民办学校规范办学行为专项推进会上提出，要立即停止审批设立新的民办义务教育学校，并启动“公参民”学校的专项排查工作。

南昌教育局长谢为民也曾对民办学校提出三点要求：提升政治意识，办好民办教育；树牢宗旨意识，凸显“民性”；严守规矩意识，彰显“刚性”。这些都表明了教育部门对民办教育规范发展的决心。

随着省教育厅和南昌市教育局召开专题会议商讨“公参民”学校事宜，我们期待一个明确的方案能够尽快出台。这一转变不仅关乎这些学校的未来发展，也关乎成千上万学生的教育路径。让我们共同关注这一话题，期待一个公正、公平、公开的教育环境。校方回应：心远中学与育华学校未来发展路径迥异

随着“公参民”专项排查工作的启动，江西育华学校和南昌心远中学（爱国路校区）的未来走向成为了公众关注的焦点。这两所学校在教育界的地位举足轻重，其动向自然牵动人心。

江西育华学校，隶属于江西师大附中教育集团，坐落在江西师范大学青山湖校区内，其学费不菲。根据教育部等八部门发布的《通知》，对于与地方及相关机构合作的公办学校，应办为公办学校。目前，育华学校并未完全满足“六独立”的要求。对于网络上热议的转设公办学校一事，该校教师并未正面回应，仅表示不知情。

相较之下，南昌市心远中学（爱国路校区）的校长汪长模则明确表示，学校将继续保持独立民办的办学性质。这所隶属于南昌二中教育集团的学校，在南昌二中教育集团爱国路校区办学，学费亦不菲。针对网传截图中的信息，汪校长坚称心远中学不会转设为公办学校。

育华学校和心远中学的家长群体对于学校的未来发展亦持有不同的看法。对于育华学校的家长而言，他们最关心的是如果学校转公办，师资问题如何解决。而心远中学的家长则对学校的办学质量表示担忧，担心更换老师会对孩子的学习造成影响。他们也关心如果学校转为公办后，孩子是否可以继续在原校址上课。

在南昌，已有部分“公参民”学校主动调整，实现“六独立”，发展为纯民办学校。江西育华学校和南昌心远中学（爱国路校区）是否也会如此调整，尚不得而知。但可以预见的是，在国家规范“公参民”学校的大背景下，这两所学校的未来发展将面临新的机遇与挑战。

育华学校和心远中学的未来走向究竟如何？让我们拭目以待。在规范民办教育的背景下，相信这两所学校会做出最有利于学生和家长的决策，继续为南昌的教育事业贡献力量。解读“公参民”学校：定义、分类与规范

一、何谓“公参民”学校？

在当今教育领域中，“公参民”学校已成为一个备受关注的热点话题。这类学校主要包括以下几类：

1. 公办学校单独举办的义务教育学校；

2. 公办学校与地方及相关机构合作的义务教育学校；

3. 公办学校与其他社会组织、个人合作举办的义务教育学校。

二、教育部门的规范通知要点

针对“公参民”学校的运行和管理，教育部等八部门发布了相关通知，主要内容如下：

1. 公办学校单独举办、与地方及相关机构合作的义务教育学校，应转为公办学校，由市、县级地方教育行政部门统一管理。对于优质教育资源缺乏的地区，如引进区域外公办学校合作举办的义务教育学校，应坚持公有属性，并不断完善管理模式。

2. 公办学校与其他社会组织、个人合作举办的民办义务教育学校，如符合“六独立”要求（即独立法人资格、校园校舍及设备、专任教师队伍、财会核算、招生、毕业证发放），可继续举办民办学校。但须进行财务清算等程序，并对使用公办学校校名或校名简称进行清理。经协商一致且条件成熟的，也可转为公办学校。如不符合“六独立”要求，地方将责令其限期整改；整改不到位者，可视情况转为公办学校或终止办学。

3. 新建居住社区配套建设的义务教育学校，应当建成公办学校。已有的“公参民”学校，在条件允许的情况下可转为公办学校，也可通过承接购买服务方式提供学位、继续办学。

三、深入理解“公参民”学校的改革

对于广大教育工作者和家长而言，“公参民”学校的改革意味着教育资源的重新配置和优化。此次改革旨在确保教育的公平性和公益性，为每一个学生提供更加优质的教育环境。这也对各级部门提出了挑战，要求他们根据实际情况，灵活采取多种措施，推动教育的持续健康发展。

本文由流产网编辑范俊杰整理，审核金路遥，希望对大家有所帮助。我们将继续关注教育领域的新动态，为大家提供的资讯和解读。