建勋学校「建勋学校」

建勋学校：唤醒的教育，绽放的生命

花开了，像是一场生命的庆典。鸟飞翔，仿佛在天际演绎自由之歌。在河南省封丘县的建勋学校，每一寸土地都弥漫着生命的活力与教育的热情。

作家萧红在《祖父的园子》中描绘的那种生命自由生长的状态，在建勋学校被赋予了更深的教育意义。学校的董事长郭建勋说：“这就是我们建勋的办学追求。”

这究竟是一所怎样的学校？它不仅仅是一所学校，更是一个生命的舞台，一个唤醒的殿堂。

建勋学校因持续深化课改而成为“河南的杜郎口”，一个充满生机与活力的教育场所。当家长们为孩子的教育焦虑不已时，建勋学校成了他们的希望之地。即使面对基础薄弱的学生，建勋学校依然坚持教育的初心，坚信每一个孩子内心都沉睡着一个巨人，只要唤醒，他们都可以成为大成就者。

在这里，教育被视为一种唤醒。建勋教育人深知，每个孩子都是一颗独特的种子，他们有自己的花期，早开、晚开都是美丽。他们致力于创造一个适合孩子生长的环境，无论是自然环境、人际环境，还是心理文化环境。

建勋学校倡导“去除红叉号”思维，摒弃传统的批评方式。每天的教师晨会，变成了一场赞美与鼓励的盛会。学校鼓励教师做到“日行五一”，通过这些微小的行动，让教师的内在精神世界发生微妙的变化。

这种变化不仅体现在教师身上，更体现在学生身上。建勋学校10年前就开始的课改，形成了“三化”高效课堂，让孩子们在课堂上展现自己的才华。在这里，每个孩子都有机会展示自己的独特之处。

走进建勋初中部的教学楼，你会被那些班级挑战书所震撼。学生们之间的挑战，不仅仅是学习上的竞争，更是对自己潜能的挖掘与超越。学校的自主管理机制，更是让学生们有了自主、自信、绽放的生命气象。

不仅如此，建勋学校每月都会召开家长会，与家长共同分享教育的喜悦与挑战。在这里，每一个生命都被尊重，每一个梦想都被点燃。建勋学校正以其独特的教育理念和教育方式，唤醒每一个生命的潜能，让每一个生命都绽放出独特的光彩。“学生主体，家长参与”是建勋家长会的核心理念，演绎的是一场由学生主导、家长积极参与的家庭教育盛会。在这个舞台上，孩子们自编自导自演的节目，都是源自于他们的家庭生活实际，展现的是他们真实的生活体验和丰富的想象力。

一位妈妈在谈及建勋家长会时，情感复杂。她的两个孩子都在此求学，对于每一次的家长会，她既充满期待又深感感动。她说：“每一次的家长会都让我看到孩子们的进步和成长，让我感动得一塌糊涂。”

建勋学校是一个充满故事的地方。在这里，每一位教师都有自己的故事，而这些故事都与他们的教育实践紧密相连。如教师汤姆森与男孩泰迪之间的故事，木村的苹果树的故事，还有一根绳子的故事，每一个故事都蕴含着深刻的道理和丰富的教育智慧。

谈及好教师的标准，建勋学校有一个形象的“三个一”描述：一张笑脸、一颗爱心、一身正气。像班主任郎敏面对小宁这样的学生，用特殊的关爱去理解和帮助每一位学生，这是她作为教师的一种幸福。

建勋学校的发展历程是一部充满奋斗与坚持的传奇。从最初只有10亩地的小学校，到现在占地200多亩、学生近0人的大规模学校，这一切的变化都离不开学校的办学理念：坚持人性化、个性化、信息化的教育理念，致力于成为一所国际化的高质量学校。

梁方芹校长对于教育的理解深入。她认为，教育应该以人为本，尊重每个生命的独特性。每一个孩子都是独一无二的，学校应该为他们提供个性化的教育环境，让每个孩子都能在自己喜欢的领域里自由生长。对于教师的培养也是如此，如同那位违纪后被帮助修正的教师，现在已成为学校的优秀教师。

建勋学校的发展理念是前瞻的、开放的。他们追求人性化、个性化、信息化、国际化、高质化的“五化”发展路径。其中，人性化是基础，只有真正尊重人、理解人、关心人，才能实现真正的教育。

未来的建勋学校将如何发展？在郭建勋和梁方芹的领导下，学校将继续坚持“五化”发展路径，致力于成为一所新时代民办教学的“新形态学校”。这样的学校将更加注重人的价值，更加注重个性发展，更加注重信息化和国际化的发展路径。这样的学校将是孩子们的乐园，是他们愿意来、喜欢来的地方。

建勋学校是一所充满爱、智慧和梦想的学校。在这里，每个孩子都能找到自己的舞台，每个教师都能找到自己的价值。这是一所笑着生长的学校，是一所充满希望和未来的学校。在建勋学校，每一位学生都拥有一块属于自己的专属黑板。这些黑板，不仅仅是简单地标注着每个学生的名字，更是他们展示学习成果的舞台，方便对子、组长和教师随时检查。写板是这里最重要的学习形式之一，因为不同的孩子有着不同的学习需求，写板既是一种展示，也是一种练习书法和修养心性的过程。

时光流转至2019年11月22日，建勋学校迎来了远道而来的加拿大学校的客人。他们深入参观了建勋学校的校园，观摩了日常课堂教学，并最终与建勋学校签署了重要的战略合作协议。据学校董事长助理李瑞介绍，这次签约标志着建勋学校在教育国际化方面迈出了关键的一步。从此，这所距离县城30多公里的乡村学校的初中毕业生有了直接出国读高中的机会。

签约仪式上，加拿大学校的中方代表对建勋学校的课堂样态赞不绝口。他们惊讶于这所乡村学校“自学、展示、反馈”的教学模式竟如此具有国际化的特色；惊讶于学校规模之大，近0名学生的蓬勃生机；更惊讶于以乡村留守儿童为主的学生们竟然展现出如此阳光的生命状态。

签约仪式结束后，与会嘉宾们被邀请到操场上观摩课间操。红旗飘扬，每班手持一面大红旗，而数千名学生则每人手持一面小红旗，随着音乐变换队形，共同高唱《我和我的祖国》。这一热烈的场面令所有嘉宾们陶醉其中，深受感动。

建勋学校的校长梁方芹坚信，教育追求的从来不仅仅是考试成绩，更是每个学生的生命质量。她期望建勋的毕业生都能拥有“三个一”的坚定信念：一栋楼让他们站得更高，看得更远；一片绿给予他们强大的心理支撑；一盏灯照亮他们的未来，指引他们追寻远大的志向。

本文由《中国教师报》2020年03月18日第1版报道，流产网（此处应删除或替换为其他合适的表述）希望对大家有所帮助。在这块充满活力与创新的教育热土上，建勋学校以其独特的教育理念和教育模式，吸引了国内外的广泛关注与赞誉。