2017年高考怎么样（2022年和2017年高考难度）

高考改革，关乎万千学子的未来命运，承载着社会的殷切期望。自2014年启动以来，我国经历了一场全面、系统、深刻的高考改革。这场改革，自上海、浙江率先试点，逐步推广至全国，至今已在新高考的道路上稳步前行七年有余。

在这七年的时间里，高考综合改革以推进素质教育、促进教育公平、科学选拔人才为目标，由东部向中西部逐步推进。今年9月，新高考方案已在14个省市平稳落地，带来了教育领域的诸多变革。

那么，新高考对于考生、家长、中学和高校又带来了哪些影响和新变化呢？对此，记者进行了深入采访。

对于学生来说，新高考的最大变化在于追求全面、多元、个性化的发展。考生们不再被束缚于传统的文理科限制，而是可以根据自己的兴趣爱好和潜能特点，自主选择考试科目。据统计，浙沪两地有超过七成的考生选择了新的科目组合。例如，翁焕博这位浙江省温州中学2017届毕业生，他选择了自己喜欢的地理科目，并成功进入了心仪的专业学习。

朱佐想教授，浙江大学本科生招生处处长，认为新高考带来的学生选择权的增加带来了多重积极变化。学生发展更全面，成长路径更多元，未来志向更明确。他还透露，在新高考实施后，浙大生源的绩点和优秀率均有提升。

针对各省份的实际情况，前两批试点省份采取的是“3+3”模式，而第三批则采取了“3+1+2”模式。这一模式充分考虑了各省份的原有高考模式、基础教育发展水平以及改革阶段特征。其中，“3”为全国统考科目，而“1”和“2”则体现了学生的个性化选择。

福建省教育厅相关负责人表示，“3+1+2”方案降低了新高考对高中师资、教室等软硬件资源的要求，使得在中西部地区和考生大省推进改革变得更为容易。教育部考试中心常务副书记于涵表示，这一方案在基本理念和改革方向上与前述方案一致，既保证了学生的个体选择，又兼顾了高校人才选拔和培养的需要。

新高考对高中教育教学提出了更高的要求。学校需要创新教学模式，适应学生的个性化需求。学校还需要开展生涯教育，帮助学生了解自己的兴趣爱好和未来的职业规划。上海浦东中学校长倪瑞明表示，面对新高考改革，他们感到必须进行改革，以适应新的需求。

新高考改革为学生带来了更多的选择权和机会，同时也对中学和高校提出了更高的要求。我们需要深入理解和适应这一改革，为学生的未来发展提供更好的支持和指导。高考改革之路虽充满挑战，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够走出一条适合我国国情的高考之路。随着高中教育阶段新的科目组合的出现，选课走班、分层教学等新的教学模式应运而生，打破了原有的行政班“齐步走”的教学模式。

上海、海南等地区的学校根据实际情况，出了大走班、中走班和小走班三种不同的编班模式。为了应对这种变化，多个省份也在积极采取措施，包括返聘优秀退休教师、“县管校聘”、对富余学科教师进行转岗培训等，以缓解部分学科教师结构性缺编问题。一些高中也正在进行改扩建，以改善办学条件。

与此高中阶段的学业与未来的大学专业选择和职业发展紧密相连，使得开展职业生涯教育和学科专业认知的重要性日益凸显。为此，许多学校都在加强生涯教育师资建设，投入大量资源进行软硬件建设，以实现高一新生生涯规划课的全覆盖。高质量生涯教育师资的短缺成为普遍面临的问题，尤其是在中西部地区和县域高中更为明显。

针对这一问题，西安交通大学能源与动力工程学院的王秋旺教授建议，高等学校教学指导组织应发挥咨询指导作用，组织权威专家录制专业科普视频、撰写相关解读文章，并通过官方信息化平台向大中小学生免费开放。这样不仅能缩小城乡教育资源差距，帮助学生将生涯规划、专业选择和学习动力有机统一起来，还能促进高中与高校的协同育人。

除了选科选考，综合素质评价也是“两依据一参考”中的重要“参考”。14个改革省份均开发了高中学生综合素质评价信息管理系统，记录学生成长过程，作为毕业和升学的重要参考。专家表示，要真实、可比、使用好综合素质评价档案，高校也要合理使用综合素质评价结果的场景和方法。

这一轮高考改革被称为综合改革，不仅针对考试方式和内容，更是通过教学考试招生链条的整体设计，倒逼学生培养模式的变革。既影响高中教育教学改革，也影响高校招生录取环节甚至是专业培养方案。专家指出，新高考改革给高校带来了新的挑战，需要注重专业特色与内涵建设。具有特色的普通高校获得了赶超机会，而高水平大学的薄弱学科则敲响了警钟。

记者在调研中发现，“物理遇冷”“弃考化学”等现象曾引发关注。对此，王秋旺教授指出，中学应积极开展生涯教育引导考生和家长理性选科；更重要的是高校要负起责任，对本科招生专业对应的选科科目进行规范要求。高校在人才培养中应着眼“招生培养就业”一体化，优化学科专业布局和人才培养质量。只有这样，才能更好地适应新高考改革带来的挑战和机遇。陈志文对物理学科的重要性为记者做出了细致的阐述。物理不仅仅是一门学科，它更是一种思维方式，是逻辑思考的绝佳训练场。在高校的本科教育中，物理的地位不可忽视。从众多的专业大类来看，九成以上的专业需要学生拥有坚实的物理基础，这是因为物理的体系性极强，能够为其他学科的深入学习提供坚实的基石。六成以上的专业也与化学息息相关，这两者共同构成了许多学科的基本框架。

随着教育的发展，对人才的需求也日益多样化。如何在尊重学生的个性选择和满足高校的人才培养需求之间找到一个平衡点，成为当下教育领域的重要议题。对于招生专业选考科目的设定，更应该以长远的人才培养为目标，既要考虑学生的个人兴趣与专长，也要确保所培养的人才符合社会的实际需求。

陈志文的这番话，无疑给教育工作者和广大学子带来了深刻的启示。在追求个人梦想的我们也要看到每一门学科背后所承载的深层次意义。物理和化学作为自然科学的重要分支，在我们的教育体系中占有举足轻重的地位。它们不仅仅是学科知识，更是我们认识世界、理解自然规律的重要工具。无论是在选择专业还是在学习的过程中，我们都应该给予这两门学科足够的重视。

山东教育发布的这篇文章，对于我们理解当前教育形势、思考未来的教育方向具有重要的指导意义。让我们一同努力，在尊重个人选择的基础上，为社会培养更多具备扎实学科知识、良好逻辑思维能力的人才。流产网希望这篇文章能为大家带来一些启示和帮助。