3月英文简写「十二个月的英文和简写」

自今年秋季新学期伊始，我国教育领域将实施一系列新的政策，这些政策关乎每一个家庭和每一位学生的成长与发展。其中，劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程，成为义务教育课程的重要组成部分。

随着教育部的《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的印发，劳动课程已经成为人们关注的焦点。这门课程以丰富开放的劳动项目为载体，旨在通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。这不仅有助于培养学生的劳动价值观，更能锤炼他们的意志品质。

劳动课程内容共设置十大任务群，包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等。其中，日常生活劳动涉及清洁、卫生、整理、收纳、烹饪、营养以及家用器具的使用与维护等方面。生产劳动则包括农业生产、传统工艺制作、工业生产以及新技术体验与应用等。服务性劳动则主要涵盖现代服务业和公益志愿服务。

值得注意的是，劳动课程并非简单的体力劳动，而是注重评价与全面发展的结合。评价内容不仅关注劳动知识技能，更重视劳动观念、习惯和品质以及劳动精神的考察。评价方式也呈现多样化，既关注劳动成果，又注重劳动过程的表现。还强调平时表现评价与学段综合评价的结合，定性评价与定量评价的融合。评价主体则包括教师、学生、其他学科教师和家长等。

与此为帮助学生顺利实现从幼儿园到小学的过渡，今年也开始实施新的入学适应教育。2021年教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。特别是小学，将一年级上学期设置为入学适应期，改革教育教学方式，强化与幼儿园教育的衔接。

教育部门也在加强校外培训机构违反教育规律行为的治理。通过建立家园校共育机制，帮助家长认识到过度强化知识准备和提前学习小学课程内容的危害。《入学适应指导要点》进一步指出，小学要强化衔接意识，将入学适应教育纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。

随着义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的实施，我们期待每一个孩子都能在新的学期里获得更多的成长机会。无论是劳动课程的开设还是入学适应教育的推进，都是为了让孩子们在学习的道路上走得更稳、更远。让我们共同期待这一新学年带来的新气象、新变化。自2019年启动的义务教育课程修订工作，经过长达三年的精心研制，新版义务教育课程方案和课程标准即将在2022年秋季学期掀开篇章。这是一场教育领域的深刻变革，旨在更好地满足学生全面发展的需求，为他们的未来奠定坚实的基础。

这场变革，不仅仅是简单的更新换旧。教育部教材局负责人就《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为我们详细解读了其中的变化。

在课程标准方面，新的方案更加注重学生的核心素养培养。基于义务教育培养目标，党的教育方针被具体化为各课程的学生核心素养，这其中包含了正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。例如，道德与法治课程就明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等关键培养方向。

课程内容结构也得到了优化。基于核心素养的要求，重要的观念、主题内容和基础知识技能被精心遴选，课程内容得以重新组织和设计。不同学科间基于各自性质和育人价值，进行了整体规划与分工协调。还设立了跨学科主题学习活动，加强了学科间的关联性，带动课程的综合化实施，更加强调实践的重要性。

更为值得一提的是，新的课程标准还研制了学业质量标准。这一标准依据核心素养发展水平，结合课程内容，刻画了不同学段学生的学业成就表现。这不仅为教师提供了教学与广度的把握依据，还为教材编写、教学实施、考试评价等提供了有力的参考。

除了课程方面的调整，财政部和教育部的联合行动也为中小学校财务管理带来了新的规范。新修订的《中小学校财务制度》从多个方面进行了针对性的修订，以更好地适应当前的政策环境和学生需求。其中明确规定了义务教育阶段学校不得从事经营活动，中小学校食堂应当坚持公益性和非营利性原则。这一制度的实施，将有助于提高学校财务管理水平，确保教育资源的合理使用。

以上种种变革，都是为了让教育更贴近学生、更贴近实际、更贴近社会。新的课程方案和财务制度的实施，必将为教育事业注入新的活力，为学生的成长提供更加坚实的保障。

这一系列的改革举措，体现了国家对教育的深沉关怀和对未来的殷切期望。让我们共同期待这场教育变革带来的美好未来，为孩子们的明天加油助力！

（来源：中国教育报与胶东在线）