大学生就业难的原因（大学生就业难的原因分析

《中国经济周刊》报道，正值就业季，浙江一家五金厂家人力资源部张女士感叹招不到大学生。尽管开出高薪，却依然难以吸引合适的人才。一边是今年高达1076万的高校毕业生面临就业压力，另一边却是企业难以招到心仪员工，反映出大学生就业市场存在的结构性矛盾。

这一矛盾在疫情影响下尤为突出。中国人民大学中国就业研究所与智联招聘联合发布的报告显示，今年高校毕业生的CIER指数降至历史最低点，明显低于全国水平。尤其是中小企业，作为吸纳就业的主渠道，受到了严重冲击。杨宏山副院长指出，中小企业的困境直接影响了就业市场，尽管其他类型的单位如事业单位和国企能吸纳部分就业，但数量有限，中小企业仍是最大的就业容纳器。

疫情之下，中小企业面临的困境引起了国家的高度重视。为确保这些企业能够存续并保持稳定的发展态势，国家实施了增值税大规模留抵退税政策。三部门会商机制确保政策落实落地。国家税务总局副***王道树介绍，大量退税款已经退到企业账户上，助企纾困的政策效应已经开始显现。四川大学商学院教授陈维政强调：“大学生充分就业的实现，必须依托一定的经济增长速度。稳住了中小企业，就稳住了就业的基本面。”

疫情还改变了许多人的出国留学计划。受疫情影响和国际形势变化，中国家庭的留学意愿明显下降。广东外语外贸大学国际学院院长梁学宏表示，留学生数量较疫情前有大幅下降。受疫情影响，“走出去”留学受阻，而留学生回国求职人数却在增加。这一变化也直接影响了今年的大学生就业压力。杨宏山指出，国际化途径是缓解就业压力的重要渠道之一，疫情使得这一渠道受到一定影响。尽管如此，对于寻求出国深造和交流的大学生来说，疫情也带来了重新审视自身职业规划的机会。他们可以选择在国内继续深造、参与实习项目等，以提升自己的竞争力并寻找合适的就业机会。这一转变不仅反映了大学生对国内外环境的敏锐洞察，也体现了他们对未来职业规划的灵活适应。在疫情背景下，大学生们面临着前所未有的挑战和机遇并存的局面。他们需要保持积极的心态和开放的视野寻求最合适的职业发展路径。与此同时全社会也应关注并支持他们的职业发展需求提供多元化的就业机会和支持措施帮助他们顺利过渡到职场生涯的新阶段。《智联招聘报告揭示海归就业现状，公共部门积极助力大学生就业》

受全球新冠肺炎疫情影响，中国海归就业市场经历了一次巨大变革。智联招聘数据显示，随着留学生归国人数的大幅增长，国内就业市场竞争愈发激烈。在此背景下，公共部门积极行动，通过创造短期岗位等方式助推大学生就业。

教育部办公厅近期发布通知，全国高校启动***校长访企拓岗促就业专项行动，旨在解决高校毕业生就业难问题。各高校领导纷纷走进企业，建立就业合作渠道，挖掘更多岗位资源，为毕业生提供精准优质的就业信息。中国人民大学积极落实相关通知精神，持续开展面向高校应届毕业生的科研助理或行政助理职位招聘。公共管理学院科研助理招聘启事明确，这些岗位为有需求的学生提供了阶段性就业机会，缓解了他们的经济压力。

随着高等教育规模的扩大，我国高等教育正式进入普及化阶段。高等教育结构性矛盾成为制约我国高等教育发展的关键。在这一背景下，多管齐下化解大学生结构性就业矛盾显得尤为重要。

目前，我国高等教育存在精英教育、大众化教育、普及化教育等多个阶段。随着大学数量的增加和招生规模的扩大，大学生毕业人数急剧增长。白领岗位的增长速度远不及大学生人数的增长，导致就业压力增大。与此一些大专层次的职业学院升级为本科大学，加剧了结构性就业矛盾。陈维政表示担忧，如果这些学校过度追求本科考核体系的研究型大学标准，可能会忽视其职业教育本质。他认为应当注重培养专业技术型人才，避免盲目追求研究型大学建设。

在北美，高等教育分为大学和社区学院两大类。社区学院主要承担职业教育任务，毕业生以获取职业技能为主。相比之下，我国的高等教育体系需要进一步完善职业教育体系，以满足社会对专业技术人才的需求。高校和企业应建立更紧密的合作关系，共同推动人才培养和就业市场的对接。通过公共部门的积极行动和企业的参与，相信我们能够缓解大学生就业压力，推动高等教育健康发展。近期，我国职业教育法的新修订引发广泛关注。针对高等职业学校升级为本科层次的大学这一议题，提出了明确的条件和路径。只有符合产教融合、办学特色鲜明、培养质量较高等多重条件的学校，经过教育行政部门的严格审批，方可实施本科层次的职业教育。

面对这一趋势，陈维政表达了他的担忧。他担心职业学院在升级过程中可能徒有虚名，没有实质性的提升。他也担心这种升级可能对职业教育的发展产生不利影响，进而影响大学毕业生的就业市场。在陈维政看来，相关部门在审批此类升级时应持审慎态度，确保每一所学院都名副其实，真正达到本科教育水平。

对于大学生就业市场的结构性矛盾，杨宏山则从体制机制层面进行了深入剖析。他认为，当前一些专业的培养目标与社会需求存在不匹配的问题，其根源在于培养方案、教学内容与社会需求的脱节。大学的专业设置和教学内容必须与时俱进，紧跟社会发展、科技进步的步伐，与社会的实际需求紧密相连。

杨宏山强调，高等教育应以需求为导向，不断完善人才培养和就业评价机制。这种评价机制将形成传导作用，促进产学研的融合。产学研结合的核心是满足社会需求，培养社会所需的人才。如果我们重视用户满意度，就会对学校的人才培养形成有效的传导机制，从而避免某些专业只顾招生，而不考虑学生未来就业的情况。

***封面精美，内容实用，受到读者广泛好评。读者表示，文章深入浅出地了职业教育法的新修订及其影响，同时提供了对大学生就业市场的独到见解。希望在未来，我们能见证更多高质量的职业教育，培养出更多符合社会需求的高素质人才。