四川大学轻工科学与工程学院，四川省成都轻工
在春意盎然的3月，中国人民政治协商会议第十三届全国的第五次会议于北京圆满闭幕。紧接着的第二天，即3月11日，全国的目光再次聚焦于首都，聚焦在四川大学为代表的一系列高校身上。作为国家的顶尖学府，四川大学共有八位代表委员参加了此次全国两会，为国家的发展献计献策。
其中，全国政协委员、四川大学校长李言荣院士的声音尤为引人瞩目。他强调，高校特别是双一流高校在国家的战略科技力量中扮演着不可或缺的角色。在实现国家高水平科技自立自强的道路上，高校需要承担更为重要的任务。李言荣院士在接受央视采访时指出，高校应更深入地参与到国家科技创新的每一个环节，从一流学科建设向一流学科群建设转变，源源不断地培养出创新人才，为国家的科技发展注入源源不断的活力。
在接受《中国科学报》采访时，李言荣校长更是明确提到，我国的科技领域已经逐渐走向世界舞台的中央。在此关键时刻，高校更应该肩负起更多的责任与担当。他带来的两份提案，旨在进一步支持西部高校的双一流建设。他建议建立国有资本上缴激励机制，设立专项基金用于解决历史遗留问题，并建议提高西部高校养老保险补助资金标准，为西部地区的科技发展提供坚实的保障。
另一位备受关注的代表是常务副校长许唯临院士。他在接受采访时多次强调高校研究成果的司法保护的重要性。他认为，高校产出的研究成果需要通过公正、高效的司法给予保护，这样才能确保科技创新的良性发展。在接受《》采访时，许唯临常务副校长更是建议检察机关完善相关司法保护举措，降低知识产权维权成本，提高侵权行为违法成本，营造尊重和保护创新的法治氛围。
许唯临院士在接受其他媒体采访时也谈到了水电工程的发展。他表示，随着技术的不断进步，水电工程需要从建设为主向长期安全运行为主转变。在这个过程中，技术创新和科技创新是核心驱动力。他呼吁加强信息技术和新材料在水电工程中的应用，推动水电与风力发电、光伏发电等新能源的一体化建设。
石碧院士创新政协工作模式，助推专门协商机构效能升级
石碧，这位中国工程院院士、四川大学轻工科学与工程学院的博士生导师，不仅是制革清洁技术国家工程实验室的主任，更是皮革化学与工程教育部重点实验室的掌门人。在接受四川知联会采访时，石碧院士对全国政协2021年的工作模式创新赞不绝口。他强调，创新协商方式、拓展协商、提高履职质量，这些创新举措丰富了政协协商的内涵，对于专门协商机构效能的发挥具有划时代的意义。
王正荣教授聚焦农村养老与应急救援，献计献策
全国政协常委、农工党中央常委、华西基础医学与法医学院的王正荣教授，在接受《封面新闻》等媒体采访时，带来了关于农村养老服务和西南地区应急救援力量建设的建议。他建议根据西南地区的特殊地理和灾害特点，合理布局救援力量，并加强航空应急救援体系建设。王教授还强调了完善农村养老服务的必要性，包括提升服务水平、做好兜底保障等。
徐玖平教授构建全民应急素养教育的新里程碑
作为商学院教授的徐玖平，在“两会”上提出了构建全民应急素养教育体系的重要建议。在接受《四川日报》采访时，他强调了应急素养教育的重要性，并建议加快立法进程，将教育经费纳入国家财政性教育经费。徐教授认为，只有建立起完善的全民应急素养教育体系，才能切实提高全民的应急能力和素养。
里赞教授乡村振兴与法律规范体系的完善
里赞教授在接受采访时提到了多个重要议题。他建议加快完善乡村振兴领域的法律规范体系，鼓励运用新技术和新材料推动乡村建设。他还提出了建设天府法学院和打造天府中央法务区人才高地的设想。里教授认为，这些举措将有助于提升法律服务的质量和效率，为乡村振兴提供坚实的法治保障。
李为民院长围绕慢病防控，构建协同管控新体系
作为华西临床医学院（华西医院）的院长，李为民院长对慢病防控问题有着深入的研究。在接受采访时，他建议构建“三位一体”的慢病协同管控体系，通过医保与商保的协同、医院间的协同以及在线在位的协同，共同解决慢病防控难题。李院长认为，只有构建这样的协同体系，才能真正实现慢病的科学管理和有效防控。
甘华田教授十年制基础义务教育与心理疾病诊疗的新思考
甘华田教授提出实行小学到高中的十年制基础义务教育以及推动心理疾病诊疗纳入医保的建议。他认为现行的教育体制应当与时俱进，更好地满足学生的成长需求和社会的发展变化。甘教授还强调了心理疾病诊疗的重要性，认为将其纳入医保是保障公众心理健康的必要举措。这些建议展示了甘教授对教育和社会问题的深刻洞察和积极态度。甘华田教授在近日接受了《四川新闻网》等媒体的采访，就他提交的多项建议发表看法。其中，他着重强调了将心理疾病诊疗纳入医保，完善治疗机制的必要性。教授认为，我们应当尽快建立心理疾病医保体系，将心理咨询和心理治疗服务纳入医保目录，以确保心理疾病患者能够得到及时有效的治疗。这一建议的提出，旨在为社会心理疾病患者提供更多的保障与支持。
在采访过程中，教授还提出了关于教育制度的建议。他建议取消中考，普及高中教育，并实行小学到高中的十年制基础义务教育。他认为，缩短学制能够减轻学生的学业压力，让教育更加均衡和普及。取消中等职业教育，大力发展高等职业教育，为学生提供更多元化的发展路径。这些建议旨在适应社会发展需求，培养更多高素质、高技能的人才。
在会议期间，四川大学有八位代表委员积极发言，紧扣党和国家的工作大局。他们立足学校发展实际，积极建言献策，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。这些代表委员认真履职尽责，广泛凝聚共识，展现出乘风破浪、勇毅前行的信心。他们的努力，为四川大学的发展注入了新的活力。
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这些建议和采访展示了四川大学在推动社会进步和教育改革方面的积极努力。我们期待未来四川大学能够为社会培养更多优秀的人才，为国家的发展做出更大的贡献。我们也希望这些建议能够得到更多的关注和支持，以便更好地服务于社会和人民。