天津大学继续教育学院（天津大学继续教育学院

行业热议下的教育改革与创新高校继续教育的新机遇与挑战

近日，教育部发布的《关于新时代高等学历继续教育改革实施意见（征求意见稿）》无疑在业内掀起了巨大的波澜。这一改革方案的推出，仿佛一颗重磅，引发了业界广泛的关注和热议。在新时代的背景下，高校继续教育如何破局而出？如何进一步实现规范管理和高质量发展？这一系列问题已成为行业内迫切需要研究的课题。

日前，在2021（第二十届）中国国际远程教育大会上，一场关于高校继续教育新形势与新任务的高峰论坛吸引了众多关注。论坛汇聚了教育行政部门、高等院校、行业企业的代表，共同继续教育的新使命和未来创新发展的思路。

论坛上，教育部职业教育与成人教育司高等继续教育处处长张磊的发言引起了广泛共鸣。他针对现代远程教育试点、招生制度、课程抽考制度、校外站点管理、经费保障等问题进行了详细回应，并与参会代表进行了深入交流。张处长强调，规范是发展的前提，推动高质量发展必须以规范为基础。他表示，教育行政部门将加强对高等继续教育的统筹管理，努力为高等继续教育营造清朗的发展环境。

随着论坛的深入进行，与会者对高校继续教育未来的改革和发展方向有了更加明确的认识。来自各高校的代表纷纷表示，张处长的发言为行业未来的发展指明了方向，让他们有了更加坚定的信心办好学历继续教育。

在新的发展阶段，高校继续教育面临着外部的压力和挑战，同时也面临着内在的需求。行业普遍认为，高校继续教育已经步入了二次创业期。在这一阶段，高校继续教育需要摆脱固有模式的羁绊，以新模式、新理念、新机制去面向未来。

以东北财经大学为例，该校网络教育学院在课程信息化建设方面取得了显著成果，为全日制、网络教育融合提供了有力支持。通过与各学院签署战略合作协议、建立三级专业建设等措施，加强与全日制教育的联系。这一为高校继续教育谋求更高站位提供了有益借鉴。

展望未来，高校继续教育要谋求更高站位，必须不断创新、不断。在新的时代背景下，高校继续教育要适应形势变化，满足党和国家的要求，不断提升教育质量，为社会发展提供更多高素质的人才。

《关于新时代高等学历继续教育改革实施意见（征求意见稿）》的发布为高校继续教育带来了新的机遇和挑战。在行业同仁的共同努力下，相信高校继续教育一定能够实现规范管理和高质量发展，为社会发展做出更大的贡献。继续教育高质量发展之路，汇聚智慧共创未来

近年来，继续教育内涵建设与质量提升成为行业关注的焦点。众多高校致力于提高人才培养质量，将继续教育作为新时期教育改革的重要方向。在这场中，各高校纷纷展现出独特的举措与智慧。

天津大学远程与继续教育学院院长殷红春分享了他们在高质量课程建设方面的实践与思考。他强调，高质量课程需突显思政性及应用性，同时加强课程的在线化与国际化。要实现这一目标，必须有制度、师资和硬件的保障。

西安电子科技大学网络与继续教育学院院长苗启广认为，高等继续教育应适应新时代需求，融入“互联网+”、人工智能、大数据等技术，助力质量控制，并严格把关“入口、过程、出口”，实现高质量发展。该校在学历继续教育方面的实践包括落实立德树人任务、推进教学改革创新、优化教学管理流程以及利用“互联网+智能教育”提升教学质量。

武汉理工大学继续教育学院党总支书记闫树强调了思想政治工作在高等继续教育中的重要性。他分享了学校在这方面的一系列与实践，包括发挥思想政治理论课程的主渠道作用、课程思政的引擎作用、思政载体的阵地作用以及支持服务的供给基础等。

对外经济贸易大学通过推进全新课程体系为纲的供给侧改革，从资源性要素和实施性要素两方面提升学历继续教育质量。在资源方面，他们更新课程资源、实现资源共享、产教融合实践创新等；在实施方面，他们加强制度建设、规范管理、激励与培养师资队伍、改进信息系统等。

随着新技术的快速发展，继续教育领域的信息化愈发广泛。青颖飞帆副总经理、联合创始人陈文鑫分享了信息技术在继续教育领域的应用成果。越来越多的高校进行了信息化的和实践，并取得了显著的成效。

南京大学建设的智慧服务系统实现了多方面的功能，为继续教育的信息化发展提供了有力支持。这些功能包括在线学习、智能问答、数据分析等，为学员提供更加便捷、高效的学习体验。

各高校在继续教育的与实践过程中，以制度、师资和硬件的保障为基础，融入新技术、加强信息化建设，助力继续教育的高质量发展。这是新时代背景下，高校继续教育的明智之举，也是人才培养质量提升的重要途径。在今日的教育领域中，我们正迈向一个统一认证与线上学习的时代。不论是全日制学生，还是继续教育学生，他们都在同一个平台上开展学习旅程。这个先进的平台，融合了统一认证系统，确保每一位学生都可以通过线上学习活动，获得相应的认可与成果。

以西安电子科技大学为例，无论是本科生、研究生、留学生还是继续教育学生，他们都可以使用SPOC或E-MOOC平台进行身份的统一认证。继续教育的学生们不再与全日制学生有所区别，他们同样可以享受到丰富的学习资源，畅游在知识的海洋中。

对于继续教育的信息化发展，西安交通大学继续教育学院的邸德海院长有着深入的见解。他认为信息化是推动继续教育转型、提升教育质量的关键手段。在推动信息化应用的过程中，树立正确的信息化理念是首要之务。还需要实现信息化与教育教学、管理服务体系的融合，打造信息化的生态环境，并持续推进信息化进程。

与此超星集团作为技术服务的领先提供者，致力于打造智慧化的管理与教学生态体系。他们围绕六个核心目标，助力继续教育实现高质量发展。何鑫副总经理详细阐述了这六个目标：以智慧化管理提高管理效率，以线上线下混合式教学模式缓解工学矛盾，以严格管控机制保证教育质量，以优质网课资源解决师资不足问题，整合校本优质资源实现共建共享，以及建设智慧化教学空间促进教学模式升级。

从统一认证到线上学习，从资源分配到教学模式的创新，信息化正在为教育领域带来革命性的变革。在这个变革中，每一个学生都能享受到高质量的教育资源和服务，随时随地开展学习，实现自我价值的提升。

来源《在线学习》杂志2021年11月刊（总第76期）。希望这篇文章能为大家带来启示和帮助，让我们共同期待一个更加美好的未来，一个每个学生都能充分发挥自己潜力的时代。