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在兰州医学院的预防医学系，孙应彪在1991年的夏天，踏入了教学的殿堂。转眼间，他在这个领域耕耘了三十载。对学生而言，孙老师不仅是教书育人的师长，更是人生路上的指路明灯。在他的眼里，学生的事就是最大的事。在教学与科研的双重岗位上，孙应彪以他独特的方式诠释着什么是真正的教育。

在孙应彪的课堂上，毒理学这门学科不再是枯燥乏味的理论堆砌。他将这门学科称为“警察学科”，因为它关乎保护人类健康和生态环境安全的重要使命。面对学生对毒理学课程的初印象不佳，孙应彪选择从生活实际出发，将理论与实际案例紧密结合，生动形象地传授给学生们知识。他引入百草枯等典型案例，讲解实验动物选择的重要性，同时还将毒理学知识与化妆品、药物研发等日常生活紧密相连。这种生动的教学方式不仅吸引了学生的注意力，更让他们对毒理学有了更为深刻的认识。

孙应彪深知每一个学生都是独特的个体，有自己的特点和基础。他始终坚持因材施教的教学方式。在学生的科研道路上，孙应彪是他们最坚实的后盾。他引导学生们打破常规思维，鼓励他们大胆尝试，同时用自己的经验为他们提供宝贵的指导。他强调科研的严谨性，每一个数据、每一个实验都不能马虎。在他的指导下，许多学生在科研领域取得了显著的成果。朱安就是其中的佼佼者之一。他在孙应彪的指导下成功发表了自己的论文，并在学术领域取得了不俗的成绩。

孙应彪不仅是学生学术道路上的导师，更是他们人生路上的朋友和引路人。他关心学生的生活、关心他们的成长。他用自己的言行告诉学生：做学问要严谨认真，做人更要真诚善良。他常挂在嘴边的话是：“凡事预则立，不预则废。”他用自己的行动诠释着这句话的真谛。他对待科研的严谨态度、对待学生的真挚情感都在无形中影响着每一个学生。他不仅教会他们如何做学问，更教会他们如何做人。这种教育不仅仅是知识的传授，更是一种人格的培养和价值观的塑造。他的教育方式让学生感受到学术的严谨与生活的温暖并存。他不仅是一位严师，更是一位慈父和朋友。他的付出和奉献不仅赢得了学生的尊重和喜爱，更为教育事业的繁荣做出了巨大的贡献。他的事迹和精神将永远激励着一代又一代的学生不断前行。在孙应彪的引领下，学生们不仅在学术上取得了显著的成果，更在人生的道路上走得更加坚定和自信。孙应彪：以纯粹之心，筑师生情深之桥

孙应彪，一位致力于构建最纯粹师生关系的教育者。他倡导的是知识的传承与超越，期望学生不仅能师承毕生所学，更能在学术上有所突破。生活中的他，与学生彼此对等，相互理解。时常沟通交流，以深入了解每个学生的独特之处。

从心理到思想，他全方位关心学生，对遇到困难的学生伸出援手。他耐心引导学生树立正确的价值观和就业观，尽己所能帮助学生成长与发展。学生张琼这样评价他：“孙老师如同对待自己的孩子一般，从学习到生活，从做人到做事，都以身作则，循循善诱。”

孙应彪在学生心中是一位看似矛盾的老师：他严格而又可亲可敬，严厉而又令人无条件信任。这些看似矛盾的特质，实际上和谐共生，构成了他独特的形象。

孙应彪还是公共卫生学院卫生毒理学党支部的支部书记。他致力于打造“四型党支部”，即学习型、教育型、研究型、宣传型。他深入借鉴优秀党支部的经验，结合自身专业，通过支部建设为广大师生服务。在新冠肺炎疫情期间，他带领支部积极应对，通过公众号普及疫情知识，编撰疫情防控手册，为公众科普。

不仅如此，他还将科普宣传与支部工作紧密结合，带领支部编写了系列宣传册，以通俗易懂的方式向公众普及专业知识。担任支部书记以来，他组织开展了20余次实践活动，将专业知识运用于服务群众的实际行动中。

如今的孙应彪，已培养的学生遍布全国各地，大部分学生在公共卫生领域崭露头角。而他仍然坚守在三尺讲台上，挥洒着对教育的热爱与珍视。他不断学习创新，牢记教书育人使命，产出丰硕科研成果，并致力于科普宣传工作。他对事业的专注与热爱，让人深感敬佩。

来源：兰州大学党委宣传部（融媒体中心）

文：郭敏杰、彭倩

编辑：王瑛

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