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我国提出至2030年实现碳达峰，至2060年实现碳中和的目标。为应对这一挑战，增强生态系统碳汇能力成为了重要的技术途径。这一任务的背后，有一位名为于贵瑞的科学家，他早在2002年就设计并创建了中国陆地生态系统通量观测研究网络（ChinaFLUX），致力于评估和认证中国区域陆地生态系统的碳源/汇功能格局及其增汇潜力。

于贵瑞，1959年出生于辽宁省大连市新金县的一个山村。他的求学之路充满艰辛，但在母亲的鼓励下，他坚持读书，最终成为恢复高考后的首届大学生。他的学术生涯从沈阳农业大学起步，后来获得千叶大学环境学博士学位。作为生态学家，他的研究领域广泛，包括作物栽培学与耕作学、植物生理生态学、土壤物理与改良学等。

近二十年来，于贵瑞博士致力于我国生态系统观测研究野外台站网络建设、联网观测实验及综合科学研究事业。他不仅推动了生态学、自然地理学与全球变化科学的交叉融合，还开拓了生态系统生态学、全球变化生态学及生态地理学等新兴学科。他的研究成果卓著，曾获得多项国家科技进步奖项。

于贵瑞也是一位优秀的教育工作者，38年来未曾离开三尺讲台。他先后在中国科学院研究生院、沈阳农业大学及千叶大学承担教学任务，并在中国科学院大学开设了多门核心课程。他注重结合多学科背景进行授课，让学生形成系统化的科学认知体系。2020年，他荣获中国科学院大学的最高级别教师荣誉奖“李佩教师奉献奖”。

于贵瑞的学术生涯中，不乏艰难与挑战。他在煤油灯下学习的经历，让他深知知识的价值和对未来的渴望。他始终坚信，年轻人要有奋进、不服输的精神，保持好奇心，有获取新知识的欲望。他的理念影响了许多学子，激发了他们对科学的热爱和追求。

当被问及为何坚持求学时，于贵瑞坦言最初的动力源于好玩和对知识的渴望。而现在，他希望将自己的知识和经验传授给更多的学子，为国家的发展做出贡献。他的故事和经历，不仅是对年轻一代的鼓舞和启示，也是对所有人坚持梦想、勇往直前的鞭策。作为一个曾经多次提前交卷并且屡获佳绩的学生，我在期中和期末考试时总是充满自信。当其他同学还在苦思冥想时，我已经完成了试卷，并经常获得满分，这种成就感让我欣喜若狂。

在初中时期，我所学的数学知识得到了实际应用。当时农村的生产队要求农户上交农家肥，我利用自己的数学知识，提出了一种简单高效的计量方法，通过将肥料堆修整成台体或椎体，计算其体积来进行计量。这一方法得到了叔叔大爷们的认可，他们夸赞我懂得真多，我也因此更加意识到知识的重要性。

高中时期，我面对更长的上学路程和更大的学业压力，但我从未放弃读书。每天傍晚回家，我要走在大岭上，困倦交加，但我始终坚守着自己的学习之路。

我对大学的最初印象来自于我的科学启蒙老师周福海。他是一位下乡知识青年，对我们这些农村孩子来说，他就像是大学与大学生活的象征。他的高水平教学和物理学小实验让我对大学产生了深厚的兴趣。在恢复高考的大背景下，班主任徐广厚老师的鼓励和教导让我认识到自己的责任，并开始为高考做准备。

高考期间，我虽然面临诸多挑战和困难，但依然坚定信念，充满信心。化学学科的薄弱让我担忧不已，但在家中补习后也有所进步。考试当天，我独自一人背着书包前往考场，虽然环境熟悉但心情紧张。语文作文的选题恰好与我之前写过的作文相关，让我顺利完成了写作。

关于学校和专业的选择，我经历了许多波折。在填报志愿时，我选择了光学专业作为第一志愿，但由于种种原因，最终进入了沈阳农学院。虽然有些失落和犹豫，但我最终决定接受这个机会去读书。在得知自己考上大学后，我经历了许多波折和等待。在等待期间，我开始在农村生产队工作并等待入学通知书的到来。最终我得知沈阳农学院搬到了铁岭改名为铁岭农学院又改回沈阳农学院的消息较晚报道属实了报到时间延迟的消息这给我们所有录取新生带来了很大的困扰和焦虑但最终还是迎来了好消息让我们得以顺利入学开启人生的新篇章。这段经历也让我更加珍惜学习的机会更加坚定了自己的信念和目标努力为未来的奋斗与成长做好准备迎接人生的新挑战和新机遇的洗礼不断向前不断进取为更好的未来而奋斗。在新京报的访谈中，于贵瑞分享了他的大学生活和收获。他回忆起初到沈阳农学院的情景，当时学校还在苞米地里建校，设施简陋，但他却带着一颗对知识渴望的心开始了求学之旅。

于贵瑞背着父亲临时制作的大木箱，独自踏上火车前往大学报到。面对新环境，他最初感到有些迷茫和不安。特别是当他发现周围的同学都比他年长，有些人还当过老师或干部，而且英语流利时，他感到了巨大的压力。但他并没有气馁，而是勤奋追赶，甚至在走廊灯下学习。这种勤奋和坚韧的精神是他后来成功的关键。

在大学期间，于贵瑞不仅学习了基础知识，更重要的是收获了科学理念。他深入研究了耕作学，接触了“用地养地”“生态平衡”及“系统工程”等理念，这些理念对他影响深远，为他后来的研究奠定了坚实的基础。他甚至以此为基础发表了第一篇学术论文。

于贵瑞认为，大学不仅是学习知识的场所，更是培养人的社会责任感和时代精神的熔炉。他所在的77级、78级学生都是时代的精英，他们有着对知识的渴望和对科学家的崇敬。在这种氛围下，于贵瑞也努力学习，不断追求进步。

对于即将高考的考生，于贵瑞建议他们要坚持正确的价值观，顺应时代的变化，不必过于苛求自己。他认为年轻人要保持对自然的好奇心，有了解新知识的欲望，有广听博学的习惯。最重要的是要有奋进、负责任和不服输的精神。

于贵瑞是中国科学院地理科学与资源研究所的研究员，生态系统生态学教研室主任，2019年当选中国科学院院士。他的经历告诉我们，大学不仅是学习知识的场所，更是塑造人生观和价值观的重要阶段。他的成功经历不仅是对自己努力的肯定，也是对年轻一代的鼓舞和启示。

我们不仅看到了于贵瑞个人的奋斗历程，也看到了他所代表的那一代人的精神和追求。他们的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够实现自己的梦想。对于即将高考的考生来说，他们的故事无疑是一种鼓励和启示，希望他们也能够像于贵瑞一样，坚定信念，勇往直前。于贵瑞的经历无疑为我们提供了一个宝贵的视角，让我们更深入地理解大学的意义和价值。