大学门口新规矩，大学规矩有哪些

近年来，辽宁、江苏、陕西等多省教育厅纷纷推动全省高校全面开展“一站式”学生社区综合管理模式建设。这一举措源于其在高校中的广泛关注和积极响应。

所谓“一站式”学生社区，是以学生共同生活区域为基础，以服务学生在课堂学习之外的成长成才为目标，以共同价值观念为联结的学生教育生活成长共同体。其核心理念是以学生为中心，强调学校、院系、职能部门等方面资源和力量的下沉社区、服务学生，以多样化方式开展党的工作和思想政治工作。这一模式的最终目标是服务学生健康成长成才。

教育部对“一站式”学生社区综合管理模式改革给予了高度关注。从2019年开始试点，到2022年推广到全国千所高校，这一模式已成为教育部门和高校工作的重要部分。教育部的思政工作要点也多次明确提到这一模式的改革。

那么，“一站式”学生社区综合管理模式建设工作具体需要做什么呢？各省教育厅发布的相关通知提到，以教育部思政司的试点工作指南为基础，结合学校实际情况，深化教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革。主要从党建引领、队伍入驻、学生参与、条件保障四个方面入手。

与此书院制住宿模式的兴起也为“一站式”学生社区建设提供了有益的。书院制打破了同专业学生聚居的特点，不同学院、不同专业、不同背景的学生住在一起，形成了混合住宿的模式。一些高校的书院配备了设施齐全的社区空间，如视听室、钢琴房、研讨室等，为学生的学习和生活提供了便利。这种住宿模式被人形容更像一个社区，与“一站式”学生社区的理念相契合。

华南理工大学在“一站式”学生社区建设中，采用了“书院+学院+研究院”的育人模式，通过协同拓展，为学生成长注入强大动力。哈尔滨工业大学威海校区以书院为载体的社区综合管理模式也为其成功入选“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校打下了坚实基础。

那么，“一站式”学生社区如何育人呢？它通过构建集思想教育、师生交流、文化活动、生活服务为一体的教育生活园地，将党团组织、管理部门、服务单位等力量引入园区开展工作，为学生提供全方位的服务和支持。通过多样化的育人模式和活动，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和创新能力，从而实现学生的健康成长和全面发展。

“一站式”学生社区综合管理模式建设是一项以学生为中心、以育人为目标的重要改革。它通过整合资源、优化服务、创新模式等手段，为学生提供一个更加优质的教育环境，促进学生的成长和全面发展。于书院之内塑造博雅全才教育体系

我们重磅推出了“博雅－博约－知行”课堂系列，这是一个深入的变革，将“通识+专业+双创+跨文化”的课程体系完美融入其中。我们将近百期的课程带到了学生的生活之中，无论是宿区、学术讲堂、红色基地、文化家园还是国际平台，都能见到我们的身影。我们追求的，不仅仅是一种教育模式，更是为学生构建一个“实体+云端”的多元化素质教育天地，汇聚全球优质教育资源，致力于学生的全面发展与个性化成长。

在学院层面，我们更是首创全员导师制。每位学生都将配备一支包括辅导员、班主任、学业导师、成长导师以及朋辈导生的团队。学业导师由院士亲自领衔，其中90%拥有海外留学或工作经历，80%直接从海外引进。每周的科研、不定期的餐叙以及年度家书，都是我们对教育的精心注解。成长导师则由校领导亲自挂帅，住宿区内的学子们都能感受到他们的关怀，我们聘任了海内外学者专家、知名校友以及行政管理团队，每周的讲堂、定期的餐叙以及全天候的值守，都是对学生成长的全心投入。

在研究院，我们也不遗余力地推动创新。新工科育人体系在这里得到了深化，全员配备的“双创”导师为学生提供了跨学科、跨学院、跨校园、跨国境的交互实践机会。工程创新训练中心以及现代实验室的建成，为学生们搭建了国际化“体验－实训－孵化”的全链条创新创业实践平台。

西安交通大学始终以学生为中心，致力于打造党建引领、知行兼修、师生共处、因材施教的“一站式”学生社区。从2005年开始，“书院＋学院”的双院制改革结合学生公寓育人功能，提出了“年级纵向贯通、专业横向交融”的新理念。九个书院的建设，不仅仅是学生的聚集地，更是思政、环境、文化育人的重要场所。2019年，西安交通大学更是荣获教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校的称号。

学校将领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉到学生社区，统筹教学与学生工作，推动专业教育与思政教育的融合。第一课堂与第二课堂的协同育人作用在这里得到了充分发挥。学生社区被赋予了学业辅导、心理疏导、专业咨询、创新创业等多重功能，为学生提供精细化、差异化、专业化的成长服务。学校还科学划分了部门、院系、社区的权责，打造了学生社区立体化育人格局。

本文来源于麦可思研究，整理自高校思政网、陕西省教育厅网站、教育部网站等多方资源，转载请注明出处。流产网希望对大家有所帮助。本期责编为麦可思王捷。