这个学校遇到爱（这个学校遇到爱泰剧网）

在新华社的报道中，我们看到了体育领域的新气象。随着退役运动员进入校园担任体育教师或教练员的实践，不仅解决了学校体育师资短缺的问题，也开启了体育和教育融合的新篇章。

在四川省成都市，华阳中学的毕显皓老师就是一个生动的例子。这位曾经的四川男排运动员，退役后通过天府新区体育教师共享中心进入中学授课，实现了个人价值的转化和社会贡献的统一。他的经历，展示了退役运动员进校园担任体育教师的独特优势和意义。他们不仅拥有专业的体育技能，还能将体育精神传递给更多的孩子和学校。

天府新区的体育教师共享中心，通过“主导、教师统管统用、资源配置共享”的模式，实现了全区“排课走校”。这种模式不仅解决了体育教师数量短缺的问题，还提升了体育教师的水平和教学质量，丰富了体育项目，让人耳目一新。

毕显皓老师的工作状态令人钦佩。他每周上15节体育课，还担任校排球队总教练和其他体育项目的教练。他对自己的工作非常满意，表示即使工作再忙，也不会觉得辛苦。这种精神风貌，正是退役运动员进入教育领域后展现出的新气象。

除了四川的经验，山东省也通过设立体育教练员专业技术岗位，解决了学校体育教师师资不足的问题。这一举措不仅发挥了退役运动员的专业优势，也提升了学校的“课后托管服务”工作质量，促进了学生运动技能的提升和终身锻炼习惯的培养。

这种体教融合的发展模式，得到了广泛的好评。它不仅解决了退役运动员的就业问题，也提高了学校体育教学水平，受到了家长和学生的欢迎。我们期待更多的地方能够借鉴这种经验，推动体育和教育的融合，为青少年的健康成长贡献更多的力量。

无论是四川的天府新区还是山东，都在积极退役运动员进校园的新模式。这种模式不仅解决了学校体育师资短缺的问题，也发挥了退役运动员的专业优势，促进了青少年的健康成长。我们相信，在各方共同努力下，体育和教育领域的融合将取得更加显著的成果，为培养更多优秀的体育人才做出贡献。前行：退役运动员进校园的新征程

付亚辰，这位48岁的山东平阴县实验高级中学体育老师，他的职业生涯可谓历经坎坷。原本在平阴县体校担任举重教练的他，因岗位分流被分流到公办义务教育学校。面对全新的教学环境，付亚辰并未气馁，而是自学网球、羽毛球教学，甚至在财务、场馆资产管理和校艺体处等方面都有所涉猎。他的职业生涯中一直存在一个难题：两次考教师资格证均未过关，导致他无法参与学校的职称评定，中级职称14年未有变动。

去年，山东开始实施学校体育教练员专业技术岗位设置，这一消息让付亚辰看到了希望。他积极准备晋级材料，几个月后，终于获得了高级教练（副高）职称，这一结果对他来说如同梦幻般。

付亚辰分析，自己作为运动员时文化水平有限，到学校工作后繁忙的工作也影响了考取教师资格证。这一证书的重要性不言而喻，拿不到资格证就无缘职称评定，进而影响收入。但他不甘于此，始终不放弃努力。他的经历虽然复杂坎坷，但最终的结果令人欣慰。

除了设置体育教练员专业技术岗位，山东省还采取了一系列措施帮助退役运动员进入校园。例如完善培训体系、健全工作机制、强化经费支持等。山东的学校体育教练员岗位设置尝试，是否对全国具有推广意义？专家指出，体教融合是一项系统集成的工程，山东作为体育大省、教育大省，其体育和教育资源相对丰厚，这项创新性尝试需要多部门的通力协作。

江苏在助力退役运动员打通“教师资格”之路方面也颇有心得。在中小学教师资格考试统考中，47位退役运动员参加笔试，其中19人通过。江苏省体育人才流动服务中心副主任赵爱武表示，这几年退役运动员的整体文化素质逐年提高，同时中心组织了更专业、更有针对性的培训。

成都市天府新区实验中学的体育老师杨冬梅也享受教学过程，产生了考取教师资格证、长期从事体育教学的想法。她表示，共享中心给了她们时间，让她们先上岗再考取资格证。体育教师共享中心在引进人才时面临着教师资格、教师编制等难题。需要财政部门、人事部门、体育部门和教育部门的共同推进支持性政策。

虽然山东省通过设置学校体育教练员岗位解决了教师编制问题，但在具体推进时仍面临诸多难题。需要学校、体育部门、教育部门等多方协同合作才能解决。新修订的体育法明确提出学校可以设立体育教练员岗位，优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动，这为解决退役运动员进校园存在的问题提供了新的契机。

摸索中退役运动员进校园大有可为。随着新修订的体育法的实施和各方不断的和实践，相信未来会有更多的退役运动员得以进入校园，为青少年健康成长贡献他们的力量。这篇报道无疑将助推退役运动员走进校园的进程，为体教融合工作注入新的活力和希望。让我们共同关注这一重要话题，退役运动员进校园的深远影响与未来发展。（参与记者 王恒志等）

众所周知，运动员退役后常常面临新的挑战和机遇。而如今，随着体育与教育的融合，越来越多的退役运动员选择走进校园，将自己的运动经验和专业知识传授给学生们。这一变革不仅极大地丰富了校园文化，也为学生们提供了更多元的发展空间。

这些退役运动员的加入，无疑给校园增添了一抹活力。他们曾在运动场上挥洒汗水，如今他们将以另一种方式继续为体育事业做出贡献。他们的到来，不仅为学生们带来了实用的运动技能，更传递了坚韧不拔、永不放弃的体育精神。

退役运动员进校园也为体教融合工作带来了新的利好。他们与教育工作者携手合作，共同推动体育教育的创新与发展。在校园中，他们通过举办各类体育活动、开设体育课程等方式，让学生们更加深入地了解体育、热爱体育，从而培养更多优秀的体育人才。

这一进程无疑具有深远的意义。它不仅是体育事业发展的必然趋势，也是教育改革的积极。我们有理由相信，随着这一进程的深入推进，将会有更多的退役运动员走进校园，为体教融合工作注入更多的活力与希望。

在此，流产网衷心希望这篇文章能为大家带来启示和帮助。让我们共同期待退役运动员进校园的美好未来，为体育事业的繁荣发展共同努力！