2022年教师将取消编制

一、政策背景与现状

2022年，教育部明确发出指令，各地需积极补充教师编制，以满足义务教育阶段师资的迫切需求。这一行动，特别是向乡村、偏远地区及紧缺学科倾斜，展现出国家对教育均衡发展的重视。以贵州省桐梓县为例，该县通过“特岗计划”当年便招聘了100名教师，为农村中小学及幼儿园的孩子们带来了希望的曙光。

部分地区开始弹性管理改革，尝试实施“弹性上下班”制度。这一举措旨在优化教师的工作安排，提高教学效率，而并未触及编制取消的问题。教育部的弹性工作制试点在2021年12月提出，并在2022年逐步推广，反映了国家对教师工作模式的思考。

关于薪资结构调整的传言曾甚嚣尘上，传闻称教师基本工资将取消10%。官方迅速澄清此为误读。实际上，在调整中，义务教育教师的薪资是参照公务员标准同步提升的。部分地区基础工资占比的调整是与绩效挂钩的，确保教师的整体待遇不下降。

二、编制改革相关动态

在编制改革的浪潮中，个别地区或学校尝试推行“考核聘用制”，将传统的编制内教师转为合同制管理。这种变化虽在一些城市试点，但编制体系仍是主体。例如，“考核聘用制”的试点强调教学实绩考核，体现了对教学效果的重视。

与此与职称联动的编制调整也逐渐受到关注。2025年的教师职称改革方案提出“教学实绩晋升制”，取消单纯以年限累积的晋升方式，而强调绩效与贡献的考核。这一改革与编制管理改革相辅相成，旨在优化教师职业发展路径，而非直接取消编制。

三、关键结论

2022年，全国并未实施教师编制取消政策，反而采取了扩编措施。合同制改革仅在局部试点，且多与绩效管理结合，并非全面替代编制。未来的趋势更侧重于优化编制的使用效率（如动态调配、设置弹性岗位）和强化绩效考核，而非根本性的取消编制。

在此，我们提醒大家，关注教育部门的官方通告，避免误信非权威渠道的信息，确保自己的权益不受影响。教育是国家发展的基石，教师的稳定与发展至关重要。